1.04 /
/ 2.02
«CETKа»
CE
TKA”
TKA”
2.02
/ /1.04
“
(8 недель)
– 3 практических работы;
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
Наиболее полная, из существующих в России, образовательная программа, которая посвящена теме Модульных сеток в графическом и цифровом дизайне, и аккумулирует классические и современные подходы к построению Сеток в условиях цифрового формата.:
– 8 недель
Сергей Гуров /Сергей Телидченко
«Там, где вы учились — Мы преподавали»
Авторские Дизайн Мастерские «ОСНОВА»:
13
01
CETKа»
/1.04
2.02/
2.02
/ /1.04
CE
TKA”
TKA”
“
– 3 практических работы;
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
Сергей Гуров /Сергей Телидченко
Купить
Купить
___доступна рассрочка
на 4 мес.
на 4 мес.
Курс без сопровождения 19.000р.
Курс с сопровождением
60.000р.
60.000р.
«Там, где вы учились — Мы преподавали»
авторы /Преп.:
Авторские Дизайн Мастерские «ОСНОВА»:
Наиболее полная, из существующих в России, образовательная программа, которая посвящена теме Модульных сеток в графическом и цифровом дизайне, и аккумулирует классические и современные подходы к построению Сеток в условиях цифрового формата.:
– 8 недель
– 3 практических работы;
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
– 1 курсовая работа;
– 23 лекции.
Наиболее полная, из существующих в России, образовательная программа, которая посвящена теме Модульных сеток в графическом и цифровом дизайне, и аккумулирует классические и современные подходы к построению Сеток в условиях цифрового формата.:
(8 недель)
Вводная часть.
/ Содержание:
I.
A.
О курсе
О курсе
/ Содержание:
Концепция программы мастерских «Основа» заключается в стремлении преобразовать абстрактные формы и представления в простые и адекватные графические формы, без потери содержания.
Содержание:
— Как обеспечить вариативность и единообразие?
— Как добиться адаптивности в цифровом формате?
— Как создать устойчивую и эстетичную композицию?
II.
Формообразование.
/ Содержание:
В рамках общей образовательной программы «Основа» эта часть является одной из ключевых, и ей посвящены отдельные курсы. Однако в рамках курса «Сетки» мы представляем ее в компактном формате с акцентом на практические аспекты работы с формой и вёрсткой. Эти навыки абсолютно необходимы для выполнения курсовой работы и будут полезны в повседневной практике дизайнера.
Содержание:
III.
Cетка как способ организации
пространства
пространства
/ Содержание:
Сетка — это способ организации пространства формата, поэтому способы работы с сеткой напрямую зависят от того с каким форматом работает дизайнер.
Содержание:
Процесс построения сетки в условиях динамического цифрового формата
Адаптивность сетки в условиях
цифрового формата
Одна из ключевых особенностей цифрового формата — это способность к изменению пропорций и кроссплатформенность.
Процесс построения сетки в условиях динамического цифрового формата
цифрового формата
Одна из ключевых особенностей цифрового формата — это способность к изменению пропорций и кроссплатформенность.
Процесс построения сетки в условиях динамического цифрового формата
– взаимодействие,
– интерактивность
– и адаптивность.
– интерактивность
– и адаптивность.
Таким образом цифровой формат требует нового подхода, который мы в Основе называем Архитектурным (подробнее на курсе).
IV.
Архитектурный подход.
/ Содержание:
Изменение формата с фиксированного печатного на динамический цифровой во многом требует изменения способа проектирования и расчёта сетки. Если в классическом швейцарском дизайне мы говорим о модульном подходе и единой метрической сетке, то при работе с цифровым форматом необходимо учитывать дополнительные факторы которые становятся ключевыми:
Содержание:
V.
Адаптивность сетки в условиях
цифрового формата
цифрового формата
/ Содержание:
Одна из ключевых особенностей цифрового формата — это способность к изменению пропорций и кроссплатформенность.
Содержание:
VI.
/ Содержание:
Процесс построения сетки в условиях динамического цифрового формата.
Содержание:
— Геометрия и пластика
— Форма. Формат. Движение
Вводная часть.
/ Лекции:
I.
B.
Лекции:
Лекции:
Лекции:
— Эргономика цифрового формата и зрительного восприятия
1
2
3
2
3
— Сочетания формы и формата
_(Высокое/плоское/глубокое)
— Швейцарский крест
— Композиционный якорь
_(Высокое/плоское/глубокое)
— Швейцарский крест
— Композиционный якорь
— Рифма по силовым линиям
— Компоновка
Формообразование.
/ Лекции:
II.
Лекции:
(Упрощение композиции за счет уменьшения количества составляющих ее элементов в сложные композиционные формы)
(Все элементы должны быть зарифмованы)
4
5
6
7
8
5
6
7
8
4
5
6
7
8
5
6
7
8
— Классификация сеток
— Формат и его метрика
— Природа сетки
— Модульный подход
_(единая метрическая сетка)
— Анатомия сетки
— Природа сетки
— Модульный подход
_(единая метрическая сетка)
— Анатомия сетки
— Форма и формат
Сетка как способ организации
пространства.
пространства.
/ Лекции:
III.
Лекции:
(основная задача композиционного проектирования — соединение формы и формата)
(силовые линии, геометрические линии, несущая линия, субсиловые линии, модуль)
9
10
11
12
13
14
15
10
11
12
13
14
15
9
10
11
12
13
14
15
10
11
12
13
14
15
(коллажные, коллонные, модульные, равномерные, прогрессивные, простые/сложные)
— Модуль и модульные построения (единообразность, вариативность, адаптивность, алгоритмичность)
— Модуль/Зона
— Свойства и возможности зоны
— Зона и взаимодействие
— Свойства и возможности зоны
— Зона и взаимодействие
— Фиксированный формат?
Архитектурный подход
/ Лекции:
VI.
Лекции:
Динамический формат
16
17
18
17
18
16
17
18
17
18
— Особенности мобильных форматов и их эргономика
— Модульная адаптивность
_(модульное редактирование)
— Адаптивность сетки
_(модульное редактирование)
— Адаптивность сетки
Адаптивность сетки в динамическом формате
/ Лекции:
V.
Лекции:
(фиксированная верстка, дробление, вычитание)
— Проектирование с учетом адаптивности
19
20
21
22
20
21
22
19
20
21
22
20
21
22
/ Лекции:
VI.
Лекции:
Процесс построения сетки в условиях динамического цифрового формата
23
Сергей Гуров.
C.
Автор:
Автор:
Свободный дизайнер. Сооснователь Авторских дизайн мастерских «ОСНОВА». Арт директор группы «ОСНОВА».
Содержание:
Преподаватель:
Санкт-Петербург — Сочи.
РОССИЯ.
20 лет.
Опыт работы:
41 год.
Возраст:
Traffic ISO Bar (дизайнер), Nimax (дизайнер), Pixllent (арт-директор), Enromo (арт директор, проектировщик), Redmadrobot (арт директор), Bang Bang Education (арт директор, преподаватель), Wemakefab (дизайн директор).
Работал:
и др.
Bang Bang Education
OFFF
Intel
Pepsi
Citroen
AIC
СМЕНА
UVZ
Skillbox
Design Line
Design Prosmotr
Дизайн-выходные
OFFF
Intel
Pepsi
Citroen
AIC
СМЕНА
UVZ
Skillbox
Design Line
Design Prosmotr
Дизайн-выходные
Сотрудничество:
Партнёрство:
